روش‌های اغفال شیطانبا استفاده از آیات و احادیث به این نتیجه می‌توان رسید که شیطان، روش‌های مختلفی برای اغفال انسان دارد که می‌توان به برخی از آن‌ها چنین اشاره کرد:۱- اضلال و اغوا:«کَالَّذِی اسْتَهْوَتْهُ الشَّیَاطِینُ فِی الْأَرْضِ حَیْرَانَ لَهُ أَصْحَابٌ یَدْعُونَهُ إِلَى الْهُدَى» مانند کسی که فریب و اغوای شیاطین او را در زمین سرگردان […]

علی (علیه السلام) مولای جن و انس از سلمان فارسی نقل شده است که ابلیس کنار جماعتی که به امیرالمؤمنین ناسزا می‌گفتند، رسید و در برابر آن‌ها ایستاد. گفتند: تو کیستی؟ گفت: من ابامره هستم. گفتند: سخنان ما را شنیدی؟ گفت: بله، وای بر شما که مولایتان علی را ناسزا می گویید. گفتند از کجا […]

برخی از ویژگی های انسان در قرآن ( پنجاه ویژگی ) انسان موجود یا مخلوقی است با ویژگی های خاصی که در قرآن مجید ترسیم و تصویر شده اند. در قرآن کریم محور بحث، انسان است و اساسا قرآن، کتاب انسان سازی است. درپاسخ به این سؤال ها که انسان در جهان بینی اسلامی چیست […]

راهکارهای تربیت قرآنی در شکوفایی انسان ۱-دانش و معرفت زمینه ساز شکوفایی استعدادهای انسان : اسلام و آورده های وحی خداوندی به دانش و نقش ممتاز آدمیان درگسترش آن و نقش دانش درشکوفایی باورها ایمان و تعهد انسانها و پایداری برآرمانهای اسلامی اهتمام جدی دارد . اصولاً بدون معرفت فطرت انسانی که طالب کشف حقیقت […]

مبانی تعلیم و تربیت
۱۷ مرداد ۱۳۹۵

مبانی تعلیم و تربیت مقدمه : با پیروزی انقلاب اسلامی درایران و تاسیس حکومتی دینی و اسلامی براساس تعالیم قرآنی ضرورت تغییری بنیادین درتمام نظامات اجتماعی ،سیاسی ،اقتصادی و فرهنگی ،بویژه درنظام تعلیم و تربیت کشور،احساس می شود .این ضرورت هم به لحاظ ماهیت فرهنگی و معنوی انقلاب و هم به لحاظ تاثیرپذیری سایرنظامات ازنظام […]

راهی به آئین آسمان
۱۷ مرداد ۱۳۹۵

تربیت عقل از منظر قرآن کریم قرآن کریم، همچون قوه هادی انسان در جهان، بر قوه خدادادی عقلانیت در آدمی در راه هدایت انسان حسابی ویژه گشوده است. خداوند متعال، آدمیان را به قدرت عقل و تدبر مجهز کرده است تا در عرصه های مختلف حیات راه را از بیراهه پیدا کنند و نشانه های […]

بخش اول ۱٫ فلسفه ی برخی از نظام های اجتماعی در سخنان حضرت علی(علیه السلام) در نهج البلاغه، گذشته از لطافت ادبی و ظرایف سخنوری و فصاحت و بلاغت که همواره مطمح نظر سخنوران و سخن شناسان بوده است، نکات بسیار دقیق روانشناسی، اخلاقی، عرفانی، نظام های اجتماعی و سیاسی، روش ها و قواعد عام […]

بیان مسئله علم اخلاق از ملکات نفسانی از حیث فضیلت و رذیلت بحث می کند. ملکه ی نفسانی در رفتارهای به نسبت پایدار آدمی جلوه می کند که به آسانی و بدون رویت و سنجش از فرد بروز می کند. چنین رفتارهایی را الگوهای رفتار ارتباطی می نامیم. مراد از رفتار ارتباطی در اینجا، کنش […]

رهیافت اخلاقی برحسب آنچه در قسمت اول مقاله بیان شد به رهیافت تعلیم و تربیت نزدیک است با این تفاوت که اولی خاص و دومی فراگیرتر است. در مقاله ی حاضر به نکته چینی از حکمت ۷۳ نهج البلاغه با دو رهیافت اخیر می پردازیم: اصل تقدّم اخلاق درون شخصی بر برون شخصی گفتیم رفتار […]

مقدمه پیدایش و اشاعه ی هر مکتب اخلاقی مبتنی بر تدوین پایه های نظری و فراهم آمدن زمینه های عملی چندی است که حصور آن در بستر زمان و به تدریج امکان پذیر است، پایه های نظری مکاتب اخلاقی ادیان الهی براساس وحی الهی تنظیم شده و سیره ی اخلاقی پیامبران الهی و نیز دست […]