مجمع جهانی شیعه شناسی

آزادی اندیشه و عقیده از نگاه امام علی علیه السلام

آزادی اندیشه و عقیده از نگاه امام علی علیه السلام

آزادی اندیشه و عقیده از نگاه امام علی علیه السلام

در اسلام، آزادی اندیشه و عقیده یکی از مهم­ ترین حقوق همه انسان­ها محسوب می ­شود. آیات و روایات فراوانی که همگان را به تفکر و تعقل فرا می­ خواند، گواه روشنی است بر این مدعا.

آیه شریفه « لا إِکْراهَ‏ فِی الدِّین؛[۱] در قبول دین، اکراهى نیست‏» نیز بر اصل کلی آزادی عقیده و دین دلالت دارد و بالاترین بیان آزاد اندیشی در مقام عقیده است. اصولاً در گستره اعتقادات و افکار انسان­ ها که اموری درونی هستند، اجبار ممکن نیست.

در شأن‌ نزول‌ این آیه نیز نوشته‌اند:

یکی‌ از مسیحیان‌ که‌ به‌ دین‌ اسلام‌ مشرف‌ شده‌ بود، می‌خواست‌ با زور و تهدید فرزندان‌ خود را نیز پیرو شریعت‌ پیامبر اسلام صلی­ الله­ علیه ­و آله گرداند؛ اما خداوند با ارسال‌ این‌ آیه‌ وی‌ را از چنین‌ شیوه‌ای‌ باز می‌دارد.[۲]

همچنین قرآن کریم کسانی را که با آزاد اندیشی به دنبال حقیقت می­ روند، می­ ستاید و به آنها بشارت نجات می­ دهد:

فَبَشِّرْ عِبادِالَّذینَ یَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَیَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ أُولئِکَ الَّذینَ هَداهُمُ اللَّهُ وَ أُولئِکَ هُمْ أُولُوا الْأَلْبابِ؛[۳] پس به بندگانم مژده ده آنان که سخن را مى‏ شنوند و از بهترینش پیروى مى ‏کنند ، اینان کسانى هستند که خدا هدایت شان کرده ، و یقیناً خردمندند.

البته فرق است بین آزادی اندیشه ­ای که اسلام مشوّق آن است و عقیده به چیزی که شاید از روی هواهای نفسانی باشد که در این صورت باید آن را اصلاح کرد. اگر اعتقادی بر مبنای تفکر باشد؛ اسلام چنین عقیده ­ای را می ­پذیرد؛ اما عقایدی را که بر مبنای وراثتی و تقلیدی و از روی جهالت است، هرگز اسلام به نام آزادی عقیده نمی­ پذیرد. نمونه بارز چنین نگرشی را در برخورد حضرت ابراهیم علیه ­السلام با عقاید باطل بت­ پرستان آن زمان می­ توان ذکر کرد.

مهم‌ترین‌ لازمه  پذیرش اصل آزادی عقیده‌ در یک‌ نظام‌ حقوقی‌، ممنوعیت‌ تفتیش ‌عقاید و افکار افراد است‌. همچنین‌ نمی‌توان‌ هیچ‌ کس‌ را به‌ دلیل‌ داشتن‌ فکر یا عقیده‌ای‌ تحت‌ تعقیب‌ قرار داد و یا از حقوق­ش‌، محروم‌ ساخت‌.

امام‌ علی ‌علیه السلام دفاع‌ از حقوق مخالفان‌ فکری‌ خویش‌ حتی‌ اقلیت‌های‌ مذهبی ‌ساکن‌ در کشور اسلامی‌ و مسلمانان‌ منحرف‌ و دارای‌ عقاید فاسد را بر خود و کارگزارانش‌ واجب‌ می‌شمرد.

امام چنان بر این حقیقت، تأکید داشت که در دوران حکومت خود، مخالفان و پیروان سایر ادیان را با زور و فشار به مسیر دین اسلام نکشاند و از روش­ های استبدادی برای هدایت و ایمان آنان به اسلام راستین استفاده نکرد.

جورج جرداق مسیحی در این باره می­ گوید:

«{امام علی} نمی­ خواست دین و مذهب و عقیده معینی را بر مردم تحمیل نماید … او با اینکه جانشین پیامبر و پناهگاه اسلام و امیر مسلمانان بود ولی از اینکه عقیده دینی مسلمانان را به احدی از مردم تحمیل نماید، به شدت بیزار بود. از نظر او هر کسی هر طریقه ­ای را که در ایمان و اعتقاد می­ پسندد، مختار است, ولی به شرط اینکه آن عقیده و ایمان به ضرر جامعه تمام نشود».[۴]

زیرا حضرت یکی از مهم ­ترین ارکان ایمان را یقین و معرفت قلبی می ­داند؛ می ­فرماید:

الاْیمَانُ ­عَلَى أَرْبَعِ دَعَائِمَ: عَلَى الصَّبْرِ،والْیَقِینِ، وَالْعَدْلِ، وَالْجَهَادِ؛[۵] ایمان بر چهار پایه استوار است: صبر، یقین، عدل و جهاد.

و نیز می­فرماید:

الایمَانُ مَعْرِفَهٌ بِالْقَلْبِ، وَإِقْرَارٌ بِاللِّسَانِ، وعَمَلٌ بِالاَرْکَانِ؛[۶] ایمان شناخت ‏با قلب (عقل)، اقرار به زبان و عمل با اعضاء و جوارح است.

و اصولاّ حضرت دین را مبتنی بر معرفت می ­داند:

أَوَّلُ‏ الدِّینِ‏ مَعْرِفَتُه؛[۷]‏ آغاز دین، شناخت خداست.

و روشن است که یقین و معرفت قلبی اموری درونی هستند و هرگز اکراه و اجبار بر نمی ­دارند.

برنده‌ترین‌ و کارآمدترین‌ سلاح‌ حضرت در مقابل‌ مخالفان‌، چه‌ مخالفان‌ در عقیده‌ و غیر مسلمانان‌ و چه‌ مسلمانان‌ منحرف‌ که‌ به‌ انگیزه‌های‌ مختلف‌ با او مخالفت‌ می‌ورزیدند، همواره‌ توصیه‌ به‌ اندیشه‌ و تفکر و به‌ کارگیری‌ نعمت ‌عقل‌ بود.

بیانات‌ امام‌ علی ‌علیه ­السلام نشان دهنده اهمیت‌ فوق العاده تفکر و آزاداندیشی و خردورزی در نظر آن‌ حضرت‌ است‌. او «عقل» را سودمندترین ثروت و سرمایه­ ای می­ داند که خدا به انسان عنایت کرده، است:

لاَ مَالَ أَعْوَدُ مِنَ الْعَقْلِ؛[۸] سرمایه ­ای سودمندتر از عقل نیست.

و بیش از هر چیز بر لزوم به کارگیری عقل تأکید می­ ورزد و آن را برای شناخت راه رستگاری کافی می ­داند:

کَفَاکَ مِنْ عَقْلِکَ مَا أَوْضَحَ لَکَ سَبِیلَ غَیِّکَ مِنْ رُشْدِکَ؛[۹] عقل تو را کفایت می ­کند که راه گمراهی را از رستگاری نشانت دهد.

و نجات انسان را به کمک عقل میسر می ­داند:

مَا اسْتَوْدَعَ اللهُ امْرَأً عَقْلاً إِلاَّ اسْتَنْقَذَهُ بِهِ یَوْماً مَا؛[۱۰] خدا عقل را به انسانی نداد جز آنکه روزی او را با کمک عقل نجات بخشید.

نقش پیامبران الهی نیز، در نگاه حضرت، روشن­گری و آگاهی ­بخشی است. چنان­که درباره اهداف بعثت انبیاء می­­ فرماید:

فَبَعَثَ فِیهمْ رُسُلَهُ، وَوَاتَرَ إِلَیْهِمْ أَنْبِیاءَهُ، … وَیُثِیرُوا لَهُمْ دَفَائِنَ الْعُقُولِ؛[۱۱] پس پیامبرانش را در میان آنها مبعوث ‏ساخت، و پى در پى رسولان خود را به سوى آنان فرستاد، تا … گنج ­هاى پنهانى عقل­ها را آشکار سازند.

همچنین در نگاه حضرت، دینی که بر اساس تعقل و آزاداندیشی نباشد، دین نیست:

لَا دِینَ‏ لِمَنْ‏ لَا عَقْلَ‏ لَه؛[۱۲] کسی که عقل ندارد، دین ندارد.

بنابراین در حکومت‌ علوی‌ حتی اقلیت‌های‌ دینی‌ نیز هیچ­گاه‌ به‌ خاطر داشتن‌ عقیده خود از حقی‌ محروم‌ نشدند و یا مورد باز خواست‌ قرار نگرفتند، بلکه‌ وی دفاع ‌از حقوق  اقلیت‌های‌ دینی‌ را که‌ در ذمه حکومت‌ اسلامی‌ قرار گرفته‌ بودند، برخود و کارگزاران‌ خود واجب‌ و لازم‌ می‌شمرد.

حارث بن کعب از پدر خود روایت کند که چون على علیه­ السلام، محمد بن ابى ­بکر را بر مصر امارت داد، محمد به او نامه نوشت و درباره مردى مسلمان که با زنى مسیحى زنا کرده بود سؤال کرد و نیز در باب زنادقه پرسید که در میان آنها قومى هستند که ماه و آفتاب را مى ‏پرستند و قومى هستند که چیزهاى دیگر را مى ‏پرستند و در میان ایشان کسانى هستند که از اسلام مرتد شده ‏اند. و نیز پرسید که بنده مکاتبى که مرده و از او دارایى و فرزندان بر جاى مانده حکمش چیست؟

على علیه السلام در پاسخ نوشت:

أَنْ أَقِمِ الْحَدَّ فِیهِمْ عَلَى الْمُسْلِمِ الَّذِی فَجَرَ بِالنَّصْرَانِیَّهِ وَ ادْفَعِ النَّصْرَانِیَّهَ إِلَى النَّصَارَى یَقْضُونَ فِیهَا مَا شَاءُوا وَ أَمَرَهُ فِی الزَّنَادِقَهِ أَنْ یَقْتُلَ مَنْ کَانَ یَدَّعِی الْإِسْلَامَ وَ یَتْرُکَ سَائِرَهُمْ یَعْبُدُونَ مَا شَاءُوا؛[۱۳]

بر آن مرد مسلمان که با زن مسیحى زنا کرده حد جارى کن و آن زن را به مسیحیان بازگردان تا خود هر چه خواهند در حق او حکم کنند. اما زنادقه آنان را که ادعاى اسلام مى‏ک رده ‏اند و مرتد شده‏ اند بکش و دیگران را رها کن تا هر چه خواهند بپرستند.

آزادگزاردن‌ خوارج‌ نیز که‌ مردمی‌ خشن‌، کوته ­نظر، متحجر و دارای‌ عقیده‌ای‌ فاسد به‌ شمار می‌آمدند، نشان‌ دهنده پایبندی‌ عملی‌ حضرت‌ به‌ این‌ حق‌ انسان‌ها است.

شهید مطهری ‌درباره رفتار امام‌ با خوارج‌ چنین‌ می‌نویسد:

«آن‌ حضرت‌ در منتها درجه آزادی‌ و دموکراسی‌ رفتار کرد … زندان­شان‌ نکرد و حتی‌ سهمیه آنان‌ را از بیت‌المال‌ قطع‌ نکرد … آن‌ها همه‌ جا در اظهار عقیده‌ آزاد بودند ..».[۱۴]

اصل‌ کلی‌ در سیره عملی‌ آن‌ حضرت‌ این‌ بود که‌ مخالفان‌ گمراه‌ و منحرفان‌، با دشمنان‌ فتنه‌­جو که‌ آگاهانه‌ در پی‌ آشوب‌ هستند‌، تفاوت‌ دارند. بر این‌اساس‌، در وصیت‌ خود چنین‌ فرمود:

لَاتُقَاتِلُوا الْخَوَارِجَ بَعْدِی؛ فَلَیْسَ مَنْ طَلَبَ الْحَقَّ فَأَخْطَأَهُ، کَمَنْ طَلَبَ الْبَاطِلَ فَأَدْرَکَه؛[۱۵] بعد از من با خوارج نبرد نکنید! زیرا کسى که در جستجوى حق بوده و خطا کرده، همانند آن کس که طالب باطل بوده و آن را بدست آورده است، نمى ‏باشد.

روش حضرت امیر بر این امر استوار بود که مردم را از جوانب مختلف یک امر آگاه می­ نمود تا با شناختی که نسبت به آن پیدا می­ کردند، دست به انتخاب بزنند.

نکته‌ای‌ که‌ در این‌ مقام‌ توجه‌ به‌ آن‌ لازم‌ است‌ اینکه‌ آیا از دیدگاه‌ اسلام‌ و امام‌ علی ‌علیه السلام آزادی‌ اندیشه‌ مطلق‌ است‌ یا این‌ آزادی‌ نیز همانند آزادی‌های ‌دیگر محدود به‌ مرزهایی‌ است؟

با مراجعه به گفته های امام علی، در می ­یابیم که اندیشه، ابزاری برای تعمیق باور به خدا، شناخت بهتر نظام خلقت و استفاده از مواهب و نعمت ­های الهی و به کارگیری آنها در مسیر تعالی و رشد و حیات انسانی است. از این رو مرز آزادی اندیشه در دیدگاه حضرت تا جایی است که به کفر و الحاد و یا گناه منجر نشود.

امام‌ علی‌ علیه ­السلام که‌ هدایت‌ اندیشه‌ها را از مهم‌ترین‌ وظایف‌ خود می‌داند، در مواردی‌ از تفکر در حوزه‌هایی‌ که‌ فهم‌ انسان‌های‌ معمولی‌ از درک‌ آن‌، عاجز است‌ و یا اینکه انسان را به سوی گناه سوق می ­دهد، بازداشته‌ است‌ که البته به معنای زیر پا گذاشتن آزادی اندیشه نیست؛ بلکه هدایت اندیشه و ارشاد به ناتوانی انسان از دست­یابی به آن است.

برای‌ مثال‌ حضرت‌ در پاسخ‌ پرسشی‌ چنین‌ فرمود:

«ای‌ پرسش‌گر عمیق‌ و دقیق‌، این‌ را بدان‌ که‌ ژرف ­اندیشان‌ در دانش ‌دین‌، تنها کسانی‌اند که‌ با شناخت‌ خود و باور غیب‌ به‌ ایمان ‌رسیده‌اند، و از هجوم‌ عبث‌ و نسنجیده‌ به‌ درهای‌ فرو بسته‌ عوالم‌ غیب ‌باز ایستاده‌اند و ناتوانی­شان‌ را اعتراف‌ کرده‌اند. پس‌ خداوند اعتراف‌ به ‌عجزشان‌ را ستوده‌ است‌ و رها کردن‌ کاوش‌ بیرون‌ از مسؤولیت­شان‌ را ژرف­ اندیشی‌ نام‌ نهاده‌ است‌. تو نیز به‌ همان‌ که‌ حوزه فهم‌ تو است، ‌بسنده‌ کن‌ و گرنه‌ از تباه‌ شدگانی‌».[۱۶]

[۱] . بقره، آیه ۲۵۶

[۲] . ناصر مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ج۲، ص۲۷۸

[۳] . زمر، آیات ۱۷و۱۸

[۴] . جورج جرداق، امام علی صدای عدالت انسانیت، ترجمه سیدهادی خسروشاهی،ج۱، ص۲۷۶-۲۷۷

[۵] . نهج ­البلاغه، حکمت ۳۱

[۶] . همان، حکمت ۲۲۷

[۷] . همان، خطبه ۱

[۸] . همان، حکمت ۱۱۳

[۹] . همان، حکمت ۴۲۱

[۱۰] . همان، حکمت ۴۰۷

[۱۱] . همان، خطبه ۱

[۱۲] . عبدالواحد آمدی، همان، حدیث ۶۸۵۳

[۱۳] . ابراهیم ثقفی، همان، ج۱، ص۲۳۰

[۱۴] . مرتضی مطهری، جاذبه و دافعه علی علیه السلام،  ص۱۳۹

[۱۵] . نهج ­البلاغه، خطبه ۶۱

[۱۶] .

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

این سایت از اکیسمت برای کاهش هرزنامه استفاده می کند. بیاموزید که چگونه اطلاعات دیدگاه های شما پردازش می‌شوند.