حکومت دینی
فرمان امام علی(ع) به مالک اشتر مفصل ترین و با اهمیت ترین عهدنامه امام علی (ع) عهدنامه یا فرمانی است که برای مالک اشتر سردار دلیر و پاک اعتقاد خود- وقتی که او را مأمور استانداری و فرماندهی ارتش مصر و مأمور جمع خراج و عمران و رفاه آن استان فرمود- صادر کرده است. در این فرمان کبیر که جامع آراء سیاسی و کشورداری آن حضرت است هرچه را که ...
آنجا که در روایات مورد توجه بوده و به کرّات به آن اشاره شده است سیره و روش آن حضرت پس از امر ظهور است. عدالت را میتوان شاخصه اصلی منش حکومتی حضرت مهدی(ع) دانست، در حقیقت امر ظهور ملازم با عدالتگستری در جهان است که به دست آن حضرت اِعمال میشود. پیامبر اکرم(ص) در حدیثی میفرمایند:۱اگر از دنیا جز یک روز باقی نماند، خداوند آن روز را طولانی میکند ...
دنياگرايى خواص در روزگار خلفاى ثلاثه پس از رحلت پيامبر (ص) در دوره ابى بكر دگرگونى محسوسى در زندگى اقتصادى مردم ديده نمىشود، اما در روزگار خليفه دوم و به ويژه خليفه سوّم در وضعيت زندگانىمردم دگرگونى ايجاد شد و كم كم طبقهاى بسيار ثروتمند با امتيازهايى كه از بيتالمال به آنانداده شد بهوجود آمدند. خليفه دوّم با اينكه سخت مراقب كارگزارانش بود ولى روشى براىپخش بيتالمال ايجاد كرد كه ...
مفهوم خواص و عوام مردم در جامعه هاى گوناگون به اعتبار قدرت نفوذ و تأثير گذارى بر انديشهها و رفتارديگران و همچنين ميزان تأثير پذيرى متفاوتند. در هر جامعه تعدادى اندك به دليل موقعيتويژهاى كه دارند بر رفتار و ارزشهاى ديگران تأثير مىگذارند. اين گروه، با نامهاى :خواصّ، نخبگان، برگزيدگان...شناخته مىشوند.گروه ديگر كه اكثريت جامعه را تشكيلمىدهند از آنان به عنوان: توده يا عوام ياد مىشود.خواص كسانىاند كه بر اساس ...
زمينه هاى دگرگونى ارزش ها چرا پس از پيامبر(ص) به تدريج ارزشها و آرمانهاى اسلامى رنگ باختند و دگرگونشدند؟ پاسخ اين پرسش نياز به شناخت يك نكته تربيتى و دقت در اوضاع آن روزگار دارد.همانگونه كه روانشناسان گفته اند: تربيت كارى تدريجى است. پيامبر اسلام (ص) براىتربيت انسانها و تثبيت ارزشهاى اسلامى تلاش بسيار كردند. امّا ده سال براى تربيتمردمى كه درست بر ضدّ اين خصوصيات بار آمده بودن زمان ...
عوامل زمينه ساز حادثه عاشورا در باره عوامل زمينه ساز حادثه عاشورا نظريه هاى گوناگونى اظهار شده است؛ در مرحله نخست مى توان به عوامل مختلفى چون: عامل نژادى و قومى، اعتقادى، سياسى و اجتماعى،اخلاقى و ارزش و... اشاره كرد. هر يك از اين عوامل مورد توجه و تأكيد برخى از نويسندگانو پژوهشگران قرار گرفته است. شمارى يك و يا دو عامل و شمارى بيش از آن را زمينه سازحادثه ...
3. پاسدارى از اسلام و ارزشهاى اسلامى پاسدارى از اسلام و ارزشهاى اسلامى يكى ديگر از درسهاى عاشورا در عرصه رفتارسياسى است. پيش از يادآورى اين درس از سوى امامحسين(ع) و ديگر عاشورائيانيادآورى اين نكته مفيد مىنمايد كه: در فلسفه سياسى، امروزه در باره نقش حكومت درتأمين سعادت، اخلاق و معنويت گفت و گو بسيار است. برخى (حكومتهاى ليبرال) بر اينباورند كه اينگونه امور در قلمرو مسائل خصوصى افراد جاى ...
درسها و عبرتهاى عاشورا در عرصه رفتار سياسى يكى از اساسى ترين ابعاد حادثه عاشورا، درسها و عبرتهاى اين نهضت است.درسهاى عاشورا همواره بحثى زنده،حياتبخش و حركت آفرين است. هر چنداين رويداد در مكان و زمان محدودى به وقوع پيوست اما درسهاى آن ويژه زمان ومكان خاصى نيست. عدالت خواهى وستم ستيزى، عزت، پاسدارى از اسلام وارزشهاى اسلامى، شهادت در راه خدا، جمعميان سياست و معنويت، امر به معروف ونهى ...
روايات و قرائن مختلف، ثابت کرده است که سيره حکومتي حضرت مهدي(عج) به طور دقيق، همان روش حکومتي پيامبراکرم(ص) امام علي (ع) و ديگر امامان (ع) است. البته نبايد ازنگاه دور داشت که پيامبر (ص) و ائمه (ع) به جهت محدوديت ها و موانع تحميل شده فراواني، نتوانستند تمام اهداف خود را تحقق بخشند. از سخنان نوراني معصومان (ع) استفاده مي شود که تمام محدوديت ها و موانع که تا ...
كوفه مركز حكومت مهدوي نویسنده : مريم پاكآيين «گويا من سفياني (سركردة دشمنان حضرت امام عصر(ع)) را ميبينم كه در زمينهاي سرسبز شما در كوفه اقامت گزيده، ندا ميدهد كه هر كس سر يك تن از شيعيان علي(ع) را بياورد، هزار درهم پاداش اوست. در اين هنگام، همسايه به همسايه ديگر حمله ميكند و ميگويد: اين شخص از شيعيان است. او را ميكشد و هزار درهم جايزه ميگيرد».كوفه يكي ...
